FB cover.png

Kom og les

Faldari.png

Tak niður faldaran við 7 góðum lesiráðum her

Viðkomandi greinar​

Lesið fyri børnunum

- Sum vit so ofta hava víst á, er tað ómetaliga týdningarmikið at lesa fyri børnum. Tað styrkir børnini málsliga og fatanarliga, tey læra hugtøk, og tey fáa styrkt síni innlivingarevni, tá tað kemur til at seta seg inn í støður og kenslur hjá øðrum. Tey læra at sita still og lurta, at seta spurningar o.s.fr., og harafturat vísa kanningar, at tey orðríkastu børnini klára seg betri í skúlanum.

Nýtt átak: Kom og les

- Hetta er álvarsligt, tí tað er sera týdningarmikið, at næmingar í miðdeild hava hug og hegni at lesa og læra í øllum lærugreinum. Tí velur Nám við Føroyar lesa at fara undir eina miðvísa tilgongd at seta fokus á lesing í samstarvi við skúlarnar.

Fía Lindenskov

- Hon gjørdi eitt sera stórt inntrykk á meg. Eg var púra vekk og fekk stóran áhuga í norrønari gudalæru av tí sama. Ein sera góð barna- og ungdómsbók um dirvi og kærleika blandað saman við søgnunum úr norrønu gudalæruni.

Tí skalt tú lesa hvønn dag

At halda heilan í gongd er líka týdningarmikið sum at venja einhvønn annan vødda í kroppinum. Tí er gott at gera venjingar fyri heilan við eitt nú at loysa krossorðagátur, Sudoku, spæla spøl - ella at lesa eina bók.

75 lærarar á lesiskeiði

Tað er av alstórum týdningi, at vit varpa ljós á týdningin av lesiførleikanum, tí lesiførleikin kann vera avgerandi fyri framtíðina hjá næmingunum. Lesiførleikin er avgerandi fyri, at næmingurin verður brynjaður til at fara á víðari miðnámsskúla og undir víðari lestur og harvið at skapa sær ta framtíð, hann droymir um.

Lesing umborð: - Hobbin fær tíðina at flúgva avstað

Og tá vit fara til arbeiðis, tendra vit í senn á hvør sínari telefon, so vit fylgjast. Vit kunnu gott lurta í 2-3 tímar í senn. So vit hava eitt sindur at tosa um, tá vit hava frí. Tíðin gongur nógv skjótari, og tað er spennandi at lurta eftir einari bók á hendan hátt.

Lesibólkur á arbeiðsplássinum: Fótbóltskjakið skift út við kjak um bøkur

Tað skal ikki vera nøkur perspektivering ella nøkur endaliga niðurstøða, sum vit skulu vera samd um. Tað skal bara vera stuttligt at lesa og at tosa um bøkur, og tað hevur verið gevandi á allar mátar.

Hvussu fáa vit lesing inn á skúlarnar?

Tað er umráðandi fyri áhugan hjá næminginum at vitja bókasavnið, at innrættingin er tíðarhóskandi. Tað skal vera møguleiki fyri, at næmingar kunnu sita og lesa og/ella arbeiða í hugnaligum, friðarligum og væl innrættaðum hølum.

Hvat lesa børnini í summar?

- Tað er deiligt at hava summarfrí, tí so havi eg nógv meira tíð at lesa. Eg hevði ynskt at havt onkra vinkonu, sum las líka nógv sum eg, tí eg elski at tosa um tað, sum eg lesi.

10 góðir lesivanar

Hevur tú trupult við at koma í gongd við at lesa? Ella er tað trupult at halda gongd í lesingini? Tað ert tú ikki eina um. Her fært tú 10 góð ráð til at varðveita góðar lesivanar ella at endurfinna lesigleðina.

- Børn skulu takast í álvara

- Tað er tað sama við lesing. Ert tú forvitin? Vilt tú læra nakað nýtt? So er at lesa, líka sum leikararnir hjá Kí hvønn dag skulu venja fyri at gerast betri og kunna læra nakað nýtt.

Stigtakarar

1/1

​Í samstarvi við

1/1